Merhaba,
Ä°kinci kitabım Seni Gidi Seni Canavarı artık ellerimde. Pek çok canavarla buluÅŸtu ve niceleriyle buluÅŸmayı istemekte.
Elbette her hikayede bir niyet, kapten kalbe ulaÅŸmasını dilediÄŸim bir öz var.
Burada bir psikolog olarak bu hikayeyi yazarken ulaÅŸmasını dilediÄŸim niyet ve özden ve de Seni Gidi Seni Canavarı kitabınızla nasıl baÄŸlantı dolu bir okuma deneyimi geçirebileceÄŸinizden bahsetmek istiyorum sizlere.
Seni Gidi Seni Canavarı'nın özünde ne var?
Seni Gidi Seni Canavarı’nda iki karakterimiz var: Anne ve çocuk. Hikayenin odağı ise aslında ne anne ne de çocuk. Hikayenin odağı “anne ve çocuk arasındaki iliÅŸki”.
Bu hikayedeki anne çocuk iliÅŸkisi güvenli baÄŸlanmayı deneyimleyen, destekleyen bir iliÅŸki.
(EÄŸer bir ebeveynseniz ve ebeveynlik iÅŸini ciddiye alıyorsanız “güvenli baÄŸlanma” nın sizin için ne kadar önemli olduÄŸunu tahmin edebiliyorum. Bir ebeveyn olarak benim için de öyle oldu, olmaya devam ediyor.)
Güvenli baÄŸlanma bir araç deÄŸil bir sonuçtur. Dolayısıyla güvenli baÄŸlanmayı yaratabilmek için güçlü ve etkili araçlara ihtiyaç duyarız. AnneliÄŸimin ilk yıllarında tanıştığım Åžiddetsiz Ä°letiÅŸim de benim için bu araçlardan biri oldu. Onun yaklaşımı ve felsefesi hikayelerime sızmış, tarafımdan sızdırılmıştır. :)
Nasıl mı?
Öncelikle, güvenli baÄŸlanmada “yanıt verebilirlik” ten söz ederiz. Bakım veren, çocuktan gelen iÅŸaretlere açık ve ihtiyaçlarını karşılama konusunda gönüllüdür. Bu ihtiyaçlar, temel fiziksel ihtiyaçlarla sınırlı olmadığı gibi diÄŸer ihtiyaçlarımızla hiyerarÅŸik bir iliÅŸki içinde de deÄŸildir. Åžiddetsiz Ä°letiÅŸim, bize ihtiyaçların eÅŸ deÄŸerliliÄŸinden söz eder. Yani mizah, oyun, eÄŸlence gibi ihtiyaçlarımız ve uyku, yemek, dinlenme gibi ihtiyaçlarımız eÅŸit derece “yanıt verebilirlik” hak eder. Hikayemizde odadan odaya gezip gizem yaratan çocuÄŸunun görülme, oyun, mizah, iÅŸbirliÄŸi ve eÄŸlence ihtiyaçlarına yanıt veren bir anne görüyoruz.
Güvenli baÄŸlanma, keÅŸfetmenin, yaratıcılığın, merakın desteklendiÄŸi bir baÄŸdır. Evin odalarından aldığı türlü nesneleri onlara atfedilmiÅŸ amaçları dışında kullanmaya giriÅŸen çocuÄŸunu oyununa eÅŸlik ederek onaylamasıyla anne, keÅŸfetmeyi güven duygusuyla pekiÅŸtirir.
Çocuk, keÅŸif ihtiyacını karşılarken annenin de aralarda baÅŸka bir odada kitabını okuduÄŸunu ve kendi ihtiyaçlarını da önemseyen ve karşılayan bir birey olduÄŸunu görüyoruz. Åžiddetsiz Ä°letiÅŸim, ÅŸiddetsizliÄŸi, iliÅŸkideki her kiÅŸinin ihtiyaçlarının önemsenmesi ve karşılanması için stratejiler yaratılması olarak tanımlar. Ä°liÅŸkiyi bu ÅŸekilde deneyimlemek çocukta “ben” ve “öteki” kavramlarının geliÅŸmesine yardımcı olur. ÇocuÄŸun aldığı mesaj: “Benim ihtiyaçlarım var ve bu doÄŸal.” "Annemin ihtiyaçları var ve bu doÄŸal.” ve “Farklı ihtiyaçlarımızın olması bizi ayırmaz, birleÅŸmenin yollarını bulabiliriz.” dir. Nitekim de öyle olur.
Bu hikayeyi yazarken önemsediÄŸim bir diÄŸer unsur da hikayedeki çocuÄŸun evin tüm odalarında rahatça gezinebilmesi oldu. Bu, evde bir hiyerarÅŸinin olmadığını göstermenin bir yoluydu benim için. Yani, daha uzun süredir bir evde yaşıyor olmak kiÅŸileri o evin daha çok sahibi yapmadığı gibi daha kısa süredir o evde yaÅŸamak da daha az sahibi yapmazdı. Ev anne, baba ve çocuÄŸun eviydi. Bu önemli çünkü güvenli baÄŸlanma, otoritenin ve hiyerarÅŸinin egemen olduÄŸu ortamda filizlenmesi mümkün olan bir iliÅŸki tarzı deÄŸildir; onun toprağı saygı, sevgi, eÅŸitlik, adalet ve nezakettir.
​
Bu hikaye okuyucusunda sevgi, güven, neÅŸe ve cesaret uyandırıyor çünkü güvenli bir iliÅŸkide çocuÄŸu bireysel oyuna, bağımsızlığa teÅŸvik ediyor ve okuyucusunu hikayeyi canlandırmaya yöneltiyor. Çünkü güven temelinde deneyimlenen “bağımsızlık ve birliktelik” deneyimi heyecan verici, özgürleÅŸtirici.
Seni Gidi Seni Canavarı ile neler yapabilirsiniz?
1. Bireysel oyunu desteklemek için çocuÄŸunuzla kitabı okuduktan ve biraz aÅŸina olduktan sonra çocuÄŸunuzun kendi kendine oynadığı bir zaman diliminde “Seni Gidi Canavarı Yakalama” anı yaratın. ÇocuÄŸunuz mısır seviyorsa mısır patlatın (sevmiyorsa sevdiÄŸi bir yiyeceÄŸi kullanın) ve kapısından baÅŸlayarak dizin ve sonunda bekleyin. Canavarınızı yakaladığınızda bolca temas oyunu oynayın (gıdıklamaca, güreÅŸ, sarılma vb.). Böylelikle bireysel oyun deneyimi olumlu duygularla pekiÅŸecek ve çocuÄŸunuz bireysel oyuna daha istekli hale gelecektir.
​
2. Kendinize uygun bir koli bulun ve Seni Gidi Seni Canavarı kostümünüzü birlikte tasarlayın. Hikayeyi kostümle canlandırın. (Grup etkinliÄŸi olarak da oynanabilir.)
3. “Ben Bir Seni Gidi Seni Canavarıyım.” oyunu oynayın. Bu oyun bir yaratıcı düÅŸünme oyunudur. Oyuncular bir araya gelir ve bulundukları evde gezinmelerine, keÅŸfetmelerine izin vardır. Her odaya girip çıkabilirler. (EÄŸer çocuÄŸunuz tek bir odayla sınırlı kalıyorsa siz farklı odaları kullanarak öncülük edebilirsiniz.) Canavar olan kiÅŸi evde gezinir ve bir nesne bulur gelir. ÖrneÄŸin, elinde bir sandalyeyle geri dönmüÅŸtür ve ÅŸöyle der: “Ben bir Seni Gidi Seni Canavarıyım! Bu bir sandalye deÄŸil, bu bir ÅŸemsiyedir, sevdiklerimi yaÄŸmurdan korurum (bunu söylerken sandalyeyi ters tutar ve canlandırır. Oyun bu ÅŸekilde sırayla devam eder.
4. Birlikte Seni Gidi Seni Canavarı oyunu kurun. Bir sepetin içine birlikte veya kendiniz (bu hikayedeki gibi evinizdeki çamaşır sepeti olabilir) oyuncak olmayan nesneler doldurun (yiyecekler, poÅŸet, kalem, fener, bardak, çarÅŸaf, süzgeç vb.) ve birlikte bir oyun kurun. Bu oyunun tek bir kuralı var: nesneleri günlük hayattaki görevlerinin dışında kullanmak. Nesneleri onlara atfedilmiÅŸ iÅŸlevleri dışında kullanmaya yönlendiren bu oyunda herkesin yaratıcılığı desteklenir.
​​​​
Deneyimlerinizi benimle paylaşırsanız çok mutlu olurum,
Bağlantı dolu okumalar.
Seni Gidi Seni Canavarı'nı nereden satın alabilirim?
Seni Gidi Seni Canavarı'nı yayınevim Ginko Çocuk'un web sitesinden, diÄŸer online ve canlı kitapçılardan sipariÅŸ verebilirsiniz.